1、因材施教。基本釋義：因：根據(jù)；材：資質(zhì)；施：施加；教：教育。指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。
示例：面對學生要進行分類，因材施教。
2、有教無類。基本釋義：類，類別。不管什么人都可以受到教育，不因為貧富、貴賤、智愚、善惡等原因把一些人排除在教育對象之外。
示例：他是個公平的老師，堅決做到有教無類。
3、潛移默化。基本釋義：潛：暗中，不見形跡；默：不說話，沒有聲音。意思是指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化。
示例：“第一須用上些水磨工夫，叫他們潛移默化，斷不可操切從事，以致打草驚蛇，反為不美。”選自朱自清《民眾文學的討論》。
4、教導有方。基本釋義：教育引導有方法。
示例：林斤瀾《小車不倒只管推》：“我少年時候接受過的大師教導，教導有方，方是方針方向，也是有棱有角。”
