累計(jì)資助學(xué)生近13億人次，年資助人次從2012年的近1.2億，增加到2021年的1.5億，資助金額累計(jì)超過(guò)2萬(wàn)億元，年資助金額從2012年的1322億元，增加到2021年的2668億元，翻了一番……近日，教育部召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，介紹黨的十八大以來(lái)學(xué)生資助事業(yè)改革發(fā)展成效。
資助項(xiàng)目更全了、資助力度更大了、資助標(biāo)準(zhǔn)更高了、資助范圍更廣了。10年來(lái)，我國(guó)建成了中國(guó)特色學(xué)生資助體系，實(shí)現(xiàn)了資助政策“所有學(xué)段、所有學(xué)校、所有家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生”的全覆蓋，也真正兌現(xiàn)了黨和***“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”的莊嚴(yán)承諾。
這些成就有目共睹，尤其是在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，學(xué)生資助將建檔立卡家庭學(xué)生、最低生活保障家庭學(xué)生、特困供養(yǎng)學(xué)生、孤兒、殘疾學(xué)生等特殊困難群體作為重點(diǎn)保障對(duì)象，提高資助水平、精準(zhǔn)幫扶，既為實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育有保障目標(biāo)作出了突出貢獻(xiàn)，也為幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，阻斷貧困的代際傳遞奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。正是因?yàn)楦哔|(zhì)量學(xué)生資助工作的開(kāi)展，全國(guó)范圍內(nèi)建檔立卡輟學(xué)學(xué)生實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)清零，因貧失學(xué)、輟學(xué)成為歷史。
教育公平是社會(huì)公平的基石，是最大的公平。在促進(jìn)教育公平，推動(dòng)社會(huì)公平的進(jìn)程中，學(xué)生資助無(wú)疑是一項(xiàng)基礎(chǔ)性的工作，是確保教育公平落地，成為社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)鍵的一環(huán)。打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、全面建成小康社會(huì)，過(guò)去10年，我們徹底告別了絕對(duì)貧困，但發(fā)展不均衡的問(wèn)題仍然存在，讓每個(gè)孩子尤其是廣大欠發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子都有出彩的人生，通過(guò)教育實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展，對(duì)學(xué)生資助工作提出了更高的要求。
過(guò)去一段時(shí)間，學(xué)生資助工作所發(fā)揮的主要是保障作用，重點(diǎn)要解決的是因貧失學(xué)、輟學(xué)等問(wèn)題。進(jìn)入新的階段，學(xué)生資助工作正在從保障型向發(fā)展型延伸，把培養(yǎng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生成長(zhǎng)成才作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
在政策實(shí)施上，將更精準(zhǔn)、更公平、更高效。比如，資金政策將進(jìn)一步向欠發(fā)達(dá)地區(qū)傾斜，向艱苦***和國(guó)家急需***傾斜；通過(guò)大數(shù)據(jù)分析服務(wù)平臺(tái)，打破信息孤島，錨定精準(zhǔn)資助工作目標(biāo)群體，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)識(shí)別、智慧資助、隱形資助，讓資助資金的使用更好滿足每一個(gè)同學(xué)的資助需求，更有溫度。在方式上，不僅僅是加大經(jīng)濟(jì)幫扶力度，還要從身心發(fā)展、道德培養(yǎng)、學(xué)業(yè)提升、就業(yè)幫扶等方面給予受助學(xué)生全方位關(guān)懷和幫助。扶心扶志，引導(dǎo)受助學(xué)生心懷感恩之心，砥礪自強(qiáng)不息的品質(zhì)，真正發(fā)揮資助育人的作用。
另一方面，要進(jìn)一步優(yōu)化資助格局。財(cái)政資金是國(guó)家學(xué)生資助經(jīng)費(fèi)的主要來(lái)源，發(fā)揮了主導(dǎo)作用。保障財(cái)政資金持續(xù)投入，發(fā)揮保障基本、兜住底線的功能，這是做好學(xué)生資助工作的基礎(chǔ)。除此之外，還應(yīng)想方設(shè)法激發(fā)企業(yè)、個(gè)人等社會(huì)各界參與捐資助學(xué)的積極性，通過(guò)多渠道、多元化的資助，更好滿足家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生個(gè)性化的需求。
期待新階段的學(xué)生資助工作繼續(xù)成為保民生、暖民心工程的典范，讓越來(lái)越多寒門學(xué)子能夠安心在校園讀書(shū)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)國(guó)民教育程度的進(jìn)一步整體提升。
（作者：李一陵，系媒體評(píng)論員）
