日本的流行音樂(lè)，以前養(yǎng)活了半個(gè)港臺(tái)流行圈，現(xiàn)在養(yǎng)活了大半個(gè)古風(fēng)圈。華語(yǔ)歌里，我們一半的童年記憶，都是翻唱。
日本的版權(quán)保護(hù)很好，因此音樂(lè)人也有熱情不斷做原創(chuàng)；而我們這兒，靠剪刀加漿糊就敢說(shuō)自己是原創(chuàng)音樂(lè)人，離人愁這種歌也能大火，被扒出來(lái)以后還不斷有人洗地：抄襲怎么了？能紅就是本事。
同一套曲目，在日本表演能紅，但在國(guó)內(nèi)觀眾能走一半，根本賣(mài)不出票。
一大批優(yōu)秀的音樂(lè)家根本沒(méi)法留在國(guó)內(nèi)，只能去國(guó)外發(fā)展。日本民眾對(duì)于中國(guó)的傳統(tǒng)樂(lè)器，甚至比中國(guó)人自己更感興趣。
CherryBlossoms賈鵬芳-CherryBlossoms
（賈鵬芳，一個(gè)在日本火起來(lái)的二胡演奏家）
日本的中學(xué)里會(huì)有吹奏部，輕音部等各種音樂(lè)社團(tuán)，中學(xué)生就能拿出水平相當(dāng)不錯(cuò)的演奏；
而中國(guó)的中小學(xué)，音樂(lè)老師總有事，語(yǔ)數(shù)外老師總有精力占課，音樂(lè)課就像是流量小鮮肉的演技，聽(tīng)說(shuō)過(guò)，沒(méi)見(jiàn)過(guò)。你在學(xué)校里幾乎學(xué)習(xí)不到嚴(yán)肅的音樂(lè)鑒賞和樂(lè)理知識(shí)，這是中國(guó)學(xué)生的無(wú)奈，更是中國(guó)教育的悲哀。
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《吹響！上低音號(hào)》是一部講述高中校園管樂(lè)隊(duì)的青春熱血番，背后實(shí)際的配音者，也是一個(gè)校園樂(lè)團(tuán)。你看，人家的高中能自己組管樂(lè)隊(duì)，而我們這兒，知道上低音號(hào)這個(gè)樂(lè)器的人恐怕都不多。
在日本，鋼琴的普及率達(dá)到25%以上，幾乎每個(gè)小朋友小時(shí)候都接觸過(guò)一種樂(lè)器。
而在中國(guó)，你想要學(xué)一件樂(lè)器，父母會(huì)覺(jué)得搞音樂(lè)是浪費(fèi)時(shí)間，你學(xué)音樂(lè)就是不務(wù)正業(yè)，你甚至只能瞞著爸媽?zhuān)低蒂I(mǎi)琴。
日本的全民古裝劇，用小提琴協(xié)奏曲當(dāng)主題曲，也算不上是非常騷氣的操作；
而我們的全民古裝劇，出了一首水平之上的流行歌，觀眾們都要激動(dòng)得淚牛滿(mǎn)面：良心配樂(lè)啊！
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日本的動(dòng)漫配樂(lè)，有搖滾、爵士、電子等等各種風(fēng)格，即便是十幾年前的作品放到現(xiàn)在，也依然很優(yōu)秀。
也就是說(shuō)，日本的小朋友，在很小的年齡，就能聽(tīng)到不同風(fēng)格的音樂(lè)，潛移默化地接觸了良好的音樂(lè)審美教育。
反觀國(guó)內(nèi)，一個(gè)小時(shí)候只聽(tīng)過(guò)喜羊羊的小朋友，長(zhǎng)大以后只聽(tīng)得了小蘋(píng)果，不是很正常嗎？
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這幾年來(lái)，日本的動(dòng)漫配樂(lè)一如既往地保持了高水平，而且與劇情契合得非常好，一聽(tīng)到音樂(lè)，眼前的畫(huà)面，就一幀幀閃現(xiàn)出來(lái)。
比如你聽(tīng)到《夏夕空》，就想起夏目友人帳里圓滾滾的傲嬌喵老師，還有那年暑假看夏目的治愈心情；
それぞれに中孝介-THEBESTOFKOUSUKEATARI
聽(tīng)到《團(tuán)子大家族》，歌聲一響，感覺(jué)就已經(jīng)要淚目，有一部番吶，讀作Clannad，寫(xiě)作人生。
だんご大家族茶太-メグメル／だんご大家族
這兩首歌的曲風(fēng)都很清新，小抒情的風(fēng)格也非常適合用吉他彈奏。
