三年級語文下冊（人教版五四制部編教材）
13花鐘
學習要點解析
一、了解主要內容：
《花鐘》是一篇具有濃厚科學性的閱讀文章，課文按照“歸納現象——揭示原因——實際運用”的思路，說明不同的花兒會在不同的時間***及其原因。
二、重點背誦和默寫的詞語。（必考）
爭奇斗艷芬芳迷人內外萬壽菊蘇醒強大適宜淡雅展示昆蟲曾經修建組成
三、需牢記讀音的詞語。（必考）
關系干燥灼傷（zhuó）吻合
四、重點詞語理解。（知識積累）
1、爭奇斗艷：形容百花競放，十分艷麗。
2、芬芳迷人：形容花的香味很誘人,使人舒服著迷。
3、欣然怒放：指花兒愉快地盛開。
五、繼續學習中心句。（知識積累）
1、第一自然段是圍繞本段的第二句“一天之內，不同的花***的時間是不同的。”
這句來寫的，所以這句便是本段的中心句。
2、第二自然段是圍繞第一句“不同的植物為什么開花的時間不同呢？”這句話來寫的，所以這句是本段的中心句。
六、分析認識比喻句和擬人句。（知識積累）
1、比喻句：把花圃修建得像鐘面一樣。
這個比喻句的好處是：能夠非常形象逼真地寫出花圃的形狀。
2、擬人句：“牽牛花吹起了紫色的小喇叭。”“艷麗的薔薇綻開了笑臉。”“睡蓮從夢中醒來。”“萬壽菊欣然怒放。”“紫茉莉蘇醒過來。”“月光花舒展開自己的花瓣。”“曇花卻在九點左右含笑一現。”
使用擬人句的好處是：能夠使句子更加生動、活潑。
七、背誦和默寫課文第一自然段。（重點）
八、填空題。（考點）
有些植物開花的時間，與（）、（）、（）有著密切的關系。
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